La escalera del pasillo

Un año atrás nos mudaban al nuevo edificio… no conocíamos a nadie allí.. de a poco empezamos a saludarnos, a reconocer caras, cruzarnos en el comedor…

Un día de agosto una escalera de madera apareció en el pasillo del tercer piso. Allí estaba, sola, misteriosa… ¿Para qué estaba allí? 

emoción

emoción al ver que 230 personas han entrado y visto este blog… una pequeña creación…

y pido disculpas… por no actualizarlo seguido…

pronto… alguna que otra nota… reflexión… apunte…

excluidos o desafiliados

Transcripción del video de Robert Castel: “…la palabra exclusión, es una manera únicamente negativa de calificar un fenómeno social… un excluido sería alguien que estaría fuera de la sociedad, pero yo creo que nadie está fuera de la sociedad realmente… hay dinámicas sociales, hay gente que puede integrarse y hay otros que pueden ser mas frágiles… y todo esto tiene que ver con cierta trayectoria… entonces hay gente que está en los límites, por eso prefiero hablar del término de desafiliación, que es algo que sucede al cabo de un cierto recorrido… por eso, cuando se dice que alguien está excluido se esta hablando de una manera abstracta y puramente negativa de considerar el tema…

Talleres de promoción y prevención en Sala de Espera

PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROYECTO.

Nombre: Fortaleciendo lazos entre el hospital y su comunidad y Prevención del tabaquismo.

N° de integrantes: 2 (dos) Licenciadas en Trabajo Social estudiantes del curso de posgrado “Trabajo Social Hospitalario. Nivel 1 y Nivel II” del año 2013. Lic. Priscila Robbiano y Lic. Romina Caputo.

Lugar de realización: sala de espera de Clínica Médica, 1° piso. Hospital Bernardino Rivadavia. 

Estereotipos y diversidad sexual.

Los estereotipos (como idea o imagen de ser, sentir, pensar, actuar) son creados en y por la sociedad. Son difundidos y socializados a través de discursos, enseñanzas, acciones desde las diversas instituciones sociales (familias, escuelas, etc.). Se los entiende como inmutables y por eso están tan naturalizados. Son maneras de categorizar a las personas desde una perspectiva de normalidad y dualidad, y dependen de cada grupo social.

Proyecto Hospital-Museo

Este proyecto fue implementado durante el 2013 en el Hospital Rivadavia (Ciudad de Bs. As.), por las Lic. Priscila Robbiano y Lic. Romina Caputo.

El origen del mismo surgió de la idea de fortalecer el vínculo entre el hospital y su comunidad, de manera que la comunidad vea a la institución como un lugar de pertenencia, abierto y accesible; intentar modificar la representación social que las personas tienen del hospital como lugar donde se trata la enfermedad, por el de institución con raíces sociales, culturales e históricas. 

buenas nuevas

Hoy, luego de ver las estadísticas de este, mi blog, me han notificado:

notas: violencia de género en la adolescencia

Aún en el siglo XXI, luego de incontables luchas de las mujeres por sus derechos y en contra de todo tipo de violencia, la violencia de género en la adolescencia continúa invisibilizada; tampoco es un tema en debate en los medios. Así también, se observa que no existe un cuestionamiento de las mujeres adolescentes, ya que se presenta como aspecto naturalizado de las relaciones amorosas en este grupo etáreo.

independencia…

No somos independientes

ni dependientes,  

somos interdependientes 

necesariamente…

algunas películas con Trabajadorx Social

En esta entrada un pequeño listado de películas donde aparece como personaje unx Trabajadorx Social: distintos modos de concebir las problemáticas, diferentes modos de intervención, distintas representaciones de la profesión… Para ver y analizar, criticar, reflexionar.

• Precious (2009)
• Ladybird, ladybird (1994)
• Caso 39 (2009)
• The commitment (2012)
• Paris (2008)
• Elefante blanco (2012)
• After the promise (1987)
• Oranges & Sunshine (2010)
• The Courageous Heart of Irena Sendler (2009)

Si sabés de otras películas, deja un comentario. Gracias!

arte y neurosis

 «Entonces, doctor, ¿según usted todos los novelistas, hombres y mujeres, son unos neuróticos?» pregunta André Maurois en “Tierra de promisión”. «Para ser más exactos —responde-, todos serían unos neuróticos si no fueran novelistas… La neurosis hace al artista y el arte cura la neurosis.» 

«Creo que siempre es preferible la neurosis a la estupidez». El Pájaro Azul (los principios de Garcín). Rubén Darío.

qué significa pensar relacionalmente desde el Trabajo Social

Pensar significa dar forma a una idea o concepto relacionándolos unos con otros, entonces ya desde el concepto de pensar estamos hablando de relacionar.  Y también pensar, refiriéndonos a una acción, significa decidir hacerla o tener la intención de llevarla a cabo.

Siguiendo los aportes de Bourdieu, si lo real es relacional, entonces una cosa no se conoce por sí misma, porque esa cosa no es nada fuera de sus relaciones.  La verdad de las cosas radica en la red de relaciones de oposición y competición que la asimilan al conjunto de las cosas.  Resulta más fácil pensar en términos de realidades evidentes, que pensar en términos de relaciones; pero pensar en términos de relaciones nos brinda una caracterización lo más amplia posible de qué es lo social.  Y esto nos permite a lxs Trabajadores Sociales tener un conocimiento más acabado de lo universal en su complejidad, en el cual se encuentra inscripta la demanda social presentada de manera inmediata.

Se suma el concepto de elucidación, por cuanto se entiende, siguiendo a Castoriadis, «el trabajo por el cual los hombres intentan pensar lo que hacen y saber lo que piensan».  En este constante trabajo del pensar lo que hacemos, indagamos, reflexionamos e interpelamos a nuestra profesión (y a nosotrxs), para corroborar si lo que hacemos se corresponde con lo que pensamos; y al mismo tiempo estar seguros de que lo que pensamos se corresponde con nuestro trabajo cotidiano.

Bourdieu, P. “La práctica de la antropología reflexiva”.  En:  Bourdieu, P. y Wacquant, L. Respuestas, para una antropología reflexiva.  Editorial Grijalbo.  México.  1995.

cómo me inicié en lo social

Traigo desde mi blog amigo tallerescomunitarios.blogspot.com, un relato que publiqué en «El Barrio Villa Pueyrredón«, sobre cómo inicié mi experiencia en el Programa Talleres.

«Una experiencia que marcó un antes y un después. En el año 2000, me inscribí en los Talleres del Centro de Salud. Durante todo el año ocupe mi tiempo libre en aprender cosas que me interesaban. A fin de ese año, escuche a Verónica (a quien todavía no conocía) hablando con otras usuarias de los Talleres: “necesito a alguien que me ayude” y sin pensarlo le dije: “yo te puedo ayudar”. Me propuso ir dos veces por semana para ayudarla con la inscripción, pero eso no fue todo, justo se acercaba la Muestra de fin de año y todo estaba alborotado. Fui conociendo a los Instructores durante ese tiempo y los acompañé en la Muestra. Me parecieron muy interesantes las cosas que hacían, cómo participaban en el grupo y trabajaban para la comunidad. Decidí, entonces, quedarme junto a Verónica y los Instructores. Estar en el Programa Talleres me ayudó a decidir mi vocación, empecé a estudiar Trabajo Social. Durante los siguientes años fui aprendiendo muchas cosas, la más importante: que toda persona está atravesada por factores sociales, económicos, psicológicos, ambientales, que influyen en su proceso de salud-enfermedad, y por lo tanto debemos tener una mirada integral e integradora, desde lo biológico como desde lo social, para poder planificar de qué manera actuar “a favor de la salud, en contra la enfermedad”. Y esto es lo que hacemos día a día desde el Programa Talleres. También aprendí que para participar de algo no sólo alcanza con acercarse o concurrir a un lugar, sino que hay que implicarse, incluirse personal y psicológicamente, lo que se dice “ponerse la camiseta”. Y esto supera el mero hecho de “estar en un lugar mientras las cosas pasan por al lado tuyo”. Es animarse a la experiencia. Es algo que vas sintiendo cuando te comprometes con la tarea, cada uno desde sus posibilidades, pero siempre con muchas ganas. Aprendí, además, cosas “más técnicas” que me ayudaron en la carrera: trabajar con personas, con grupos, con la comunidad, hacer entrevistas, participar en reuniones, hacer diagnósticos,… Y todo esto, casi sin darme cuenta, agregó un plus a mi persona. Hoy siento un gran crecimiento personal, más allá de los conocimientos que obtuve (y sigo obteniendo), incluyo todo lo que se refiere a lo vivencial y relacional. Gracias a Verónica que me dio la posibilidad de desarrollar mis potencialidades y me acompaña en el proceso. Y a los Instructores con quienes comparto muchas vivencias. Espero que muchas personas puedan tener experiencias como esta, porque de verdad vale la pena. Sólo hay que animarse.»

Programa Talleres Comunitarios – Coordinación General: Lic. Verónica Delrío – Servicio Social del Cesac Nº 2 – Villa Pueyrredón – Ciudad de Bs. As.

anotación número 1

Algunas frases para empezar a reflexionar…qué, quién, cómo, dónde, cuándo, a quién, porqué, cuánto…

“…mientras la pregunta base de la moral sería ‘¿qué debemos hacer?’, el interrogante central de la ética giraría en torno a ‘¿por qué debemos?’…”  (Cazzaniga, 2006)

La realización de la pregunta desde la ética, supone una ruptura o crítica a la cosmovisión dominante y una reflexión sobre la acción que se lleva adelante, de manera de poner en cuestión lo dado, establecido y naturalizado en la sociedad.

Estas ideas y reflexiones “…si no se traducen en la práctica misma, si no se hacen ‘cuerpo’ quedan como enunciados formales… vacíos de contenido…” (Cazzaniga, 2006)

…descubrir las “…razones para transformar o por lo menos realizar propuestas respecto de las condiciones institucionales en que se debería dar respuestas a demandas y problemáticas sociales…” (Cazzaniga, 2006)

• Cazzaniga, S. “Reflexiones sobre la ideología, la ética y la política en Trabajo Social”. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad de Cuyo, Argentina, 2006.  www.fcp.uncu.edu.ar.

«En la antigüedad, la bitácora solía albergar un cuaderno (el cuaderno de bitácora) donde los navegantes relataban el desarrollo de sus viajes. Dicho cuaderno, al guardarse en la bitácora, era protegido de las tormentas y los avatares climáticos.

(…)

Una bitácora es, en la actualidad, un cuaderno o publicación que permite llevar un registro escrito de diversas acciones. Su organización es cronológica, lo que facilita la revisión de los contenidos anotados. Los científicos suelen desarrollar bitácoras durante sus investigaciones para explicar el proceso y compartir sus experiencias con otros especialistas.»

(Definición de bitácora – Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/bitacora/#ixzz2MtMlu9sm)